Развитие звукового анализа и синтеза

Работа по развитию навыков звукового анализа и синтеза проводится в последовательности:

определение порядка звуков в слове;
выделение отдельных звуков;
различение звуков по их качественным характеристикам (гласный-согласный, глухой - звонкий, твёрдый - мягкий);
построение моделей (схем)

Игры, помогающие определить место звука в слове

Игра "Звукоедик":

У звуков есть страшный враг - Звукоедик. Он питается начальными звуками (последними звуками) во всех словах. Логопед говорит: …иван, …тул, …льбом, ..кно (сто…, сту…, альбо…, окн…) и т.д. Ученик называет целое слово.

Игра "Цепочка слов"

Игроки садятся в круг и по очереди говорят по одному слову, который связываются в цепочку. Каждое следующее слово начинается с последнего звука предыдущего. Например: зима - аист - танк - крот - тапки - игра и т.д.

Игра "Подарки друзьям"

Крокодил Гена провел отпуск в Африке. И оттуда привез своим друзьям много разных подарков. Каждому подарил такой предмет, название которого начинается с того же звука, как и имя друга.

Игры, помогающие услышать мягкие и твердые звуки

Игра "Найди свой домик"

Правила игры: крепятся два домика: синий и зеленый. У ребят карточки с изображениями предметов. Все дети изображают звуки, т.е. "летают" и произносят свой звук. Каждый ребенок становится первым звуком в названии предмета, изображенного на его карточке. Например: мак (М), мишка (М*).

Была хорошая погода, пошли звуки погулять. Вдруг небо потемнело, начался дождь, звуки побежали прятаться в домик, но в синий пускают только твердые согласные звуки, а в зеленый - мягкие звуки. Кто неправильно определил свой звук, того в домик не пустили. Этот звук вымок под дождем.

Если дети легко определяют первый согласный звук по твердости-мягкости, то вводим "слова-ловушки", т.е. такие, которые начинаются с гласного звука. Для таких звуков нет "домика".

Игры, помогающие развить звуковой анализ слов

Игра "Отгадай загадку"

Правила игры: загадываем загадку, а дети пишут отгадку фишками в виде звуковой модели.

пример:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка. - ЛИСА

Ребенок пишет отгадку:

Игра "Назови слово по модели"

Рисуем цветными мелками на доске схемы слов или выкладываем кружками разного цвета схемы слов.

пример:

Кто больше подберет слов, которые подходят к этой схеме: нос, рот, мак, кот и т.д.

Модели берем разные. Играем до победителя.

Игра "Заколдованное слово":

Ведущий должен объяснить детям, что на свете живет злой волшебник, который похищает слова, тогда люди не могут ими воспользоваться, поэтому нужно найти и спасти эти слова. А "спасать" слово дети будут, проговорив все звуки, с которых оно состоит. Тогда это слово возвращается обратно к людям. Для игры поначалу следует подбирать односложные легкие слова, например слово "кот", а потом усложнять.

НАВЕРХ